《認(rèn)知與設(shè)計(jì) 理解ui設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(第2版)》pdf 高清掃描版

《認(rèn)知與設(shè)計(jì) 理解ui設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(第2版)》pdf是一本交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域名著，由Jeff Johnson編著，張一寧，王軍鋒共同翻譯。本書(shū)語(yǔ)言清晰明了，將設(shè)計(jì)準(zhǔn)則與其核心的認(rèn)知學(xué)和感知科學(xué)高度統(tǒng)一起來(lái)，使得設(shè)計(jì)準(zhǔn)則更容易地在具體環(huán)境中得到應(yīng)用。全書(shū)涵蓋了交互計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方方面面，為交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供了支持工程方法。

不僅如此，這也是一本人類(lèi)行為原理的入門(mén)書(shū)?？赐瓯緯?shū)，用戶(hù)可以了解一些基本的設(shè)計(jì)規(guī)則以及原理，為自己的產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)更多的易用性方面的問(wèn)題，提出改進(jìn)軟件交互設(shè)計(jì)的建議。

內(nèi)容介紹

《認(rèn)知與設(shè)計(jì) 理解ui設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(第2版)》把設(shè)計(jì)準(zhǔn)則與其核心的認(rèn)知學(xué)和感知科學(xué)高度統(tǒng)一起來(lái) 從認(rèn)知和心理學(xué)角度剖析交互設(shè)計(jì)本質(zhì) 介紹如何將*新的認(rèn)知學(xué)成果應(yīng)用到交互設(shè)計(jì)中。作者邏輯清晰 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 用圖文并茂的方式給出了好的設(shè)計(jì)和不好的設(shè)計(jì)背后的人類(lèi)行為原理。本書(shū)不僅適合需要應(yīng)用用戶(hù)界面和交互設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的軟件開(kāi)發(fā)人員閱讀，也是軟件開(kāi)發(fā)管理者的最佳選擇。

章節(jié)目錄

第1 章 我們的感知存在偏差

經(jīng)驗(yàn)影響感知

環(huán)境影響感知

目標(biāo)影響感知

設(shè)計(jì)時(shí)將感知的影響因素考慮在內(nèi)

第2 章 我們的視覺(jué)經(jīng)過(guò)優(yōu)化更容易看到結(jié)構(gòu)

格式塔原理：接近性

格式塔原理：相似性

格式塔原理：連續(xù)性

格式塔原理：封閉性

格式塔原理：對(duì)稱(chēng)性

格式塔原理：主體/ 背景

格式塔原理：共同命運(yùn)

將格式塔原理綜合起來(lái)

第3 章 我們探索和利用視覺(jué)結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)提高了用戶(hù)瀏覽長(zhǎng)數(shù)字的能力

數(shù)據(jù)專(zhuān)用控件提供了更多的結(jié)構(gòu)

視覺(jué)層次讓人專(zhuān)注于相關(guān)的信息

第4 章 色覺(jué)是有限的

色覺(jué)的原理

視覺(jué)是為邊緣反差而不是為亮度優(yōu)化的

區(qū)別顏色的能力取決于顏色是如何呈現(xiàn)的

色盲

影響色彩區(qū)分能力的外部因素

使用色彩的準(zhǔn)則

第5 章 我們的邊界視覺(jué)很糟糕

中央凹的分辨率與邊界視野的分辨率比較

邊界視覺(jué)有什么用

電腦用戶(hù)界面中的例子

讓信息可見(jiàn)的常用方法

讓用戶(hù)注意到信息的重武器：請(qǐng)小心使用

視覺(jué)搜索是線性的，除非目標(biāo)“跳入”邊界視野內(nèi)

第6 章 閱讀不是自然的

我們的大腦是為語(yǔ)言而不是為閱讀設(shè)計(jì)的

閱讀是特征驅(qū)動(dòng)還是語(yǔ)境驅(qū)動(dòng)

熟練閱讀和不熟練閱讀使用大腦的不同部位

糟糕的信息設(shè)計(jì)會(huì)影響閱讀

軟件里要求的很多閱讀都是不必要的

對(duì)真實(shí)用戶(hù)的測(cè)試

第7 章 我們的注意力有限，記憶力也不完美

短期記憶與長(zhǎng)期記憶

關(guān)于記憶的一種現(xiàn)代觀點(diǎn)

注意力和工作記憶的特點(diǎn)

工作記憶的特點(diǎn)對(duì)用戶(hù)界面設(shè)計(jì)的影響

長(zhǎng)期記憶的特點(diǎn)

長(zhǎng)期記憶的特點(diǎn)對(duì)用戶(hù)界面設(shè)計(jì)的影響

第8 章 注意力對(duì)思考以及行動(dòng)的限制

模式一：我們專(zhuān)注于目標(biāo)而很少注意使用的工具

模式二：我們能注意到更多與目標(biāo)相關(guān)的東西

模式三：我們使用外部幫助來(lái)記錄正在做的事情

模式四：我們跟著信息“氣味”靠近目標(biāo)

模式五：我們偏好熟悉的路徑

模式六：我們的思考周期：目標(biāo)，執(zhí)行，評(píng)估

模式七：完成任務(wù)的主要目標(biāo)之后，我們經(jīng)常忘記做收尾工作

第9 章 識(shí)別容易，回憶很難

識(shí)別容易

回憶很難

識(shí)別與回憶對(duì)用戶(hù)界面設(shè)計(jì)的影響

第10 章 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)與學(xué)后付諸實(shí)踐容易，解決問(wèn)題和計(jì)算很難

我們有三個(gè)“腦”

我們有兩種思維

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)（通常）是容易的

執(zhí)行已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)作是容易的

執(zhí)行新動(dòng)作很難

解決問(wèn)題和計(jì)算是困難的

在用戶(hù)界面設(shè)計(jì)上的影響

前文中問(wèn)題的答案

第11 章 許多因素影響學(xué)習(xí)

當(dāng)實(shí)踐經(jīng)常、有規(guī)律和精確時(shí)，我們學(xué)得更快

當(dāng)操作專(zhuān)注于任務(wù)、簡(jiǎn)單和一致時(shí)，我們學(xué)得更快

當(dāng)詞匯專(zhuān)注于任務(wù)、熟悉和一致時(shí)，我們學(xué)得更快

風(fēng)險(xiǎn)低的時(shí)候我們學(xué)得快

第12 章 人類(lèi)很少做理性的決策

人們經(jīng)常不理性

相比收益，我們更在乎損失

措辭也能影響我們的選擇

生動(dòng)的想象和記憶也影響著我們

利用人類(lèi)認(rèn)知的優(yōu)缺點(diǎn)

第13 章 我們的手眼協(xié)調(diào)遵循規(guī)律

菲茨定律：指向目標(biāo)

引導(dǎo)定律：沿著受限路徑移動(dòng)指針

第14 章 我們有時(shí)間要求

響應(yīng)度的定義

人類(lèi)大腦的許多時(shí)間常量

時(shí)間常數(shù)的工程近似法：數(shù)量級(jí)

滿(mǎn)足實(shí)時(shí)交互的設(shè)計(jì)

達(dá)到高響應(yīng)度交互系統(tǒng)的其他指導(dǎo)原則

實(shí)現(xiàn)高響應(yīng)度是重要的

后記

附錄 著名的用戶(hù)界面設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

參考文獻(xiàn)

使用說(shuō)明

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